威尼斯87978797学院基层教学组织教研活动简报
2018年第2期
威尼斯87978797学院教学科研科编印 2018年12月7日
一、智慧教学环境培训
近几年，学校启动“智慧教学环境建设工程”，先后建成“手机互动教室”、“多视窗互动教室”、“远程互动教室”、“网络互动教室”、“多屏研讨教室”、“专用研讨教室”、“灵活多变研讨教室”等智慧教室300多间，为了提升学院教师使用效率，与现代教育技术中心举办了专场培训，助力高水平“探究式-小班化”课堂教学改革。在培训中，通过创建有效的培训方案，帮助教师熟练应用各类设备；并通过示范课、研讨会等多样化培训方式，分享如何将教学与智能化的科技更好的结合、激发和强化教师教学创新意识和能力。
图1智慧教学环境专场培训
二、“探究式——小班化”教学竞赛
为扎实推进“以学为中心”的教学改革，化学学院开展了主题为“基于不同类型智慧教室的‘探究式-小班化’教学创新”的教学竞赛。整个教学竞赛前后历时1个多月，围绕教学立德树人的根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实施全程方位，全方位育人。11月30日下午，学院教学竞赛决赛现场授课在望江基础教学楼A408正式拉开序幕，郑成斌副院长首先介绍了此次教学竞赛的基本情况，对教学竞赛的评选机制进行了详细的介绍，袁立华教授、钟安永教授、肖友发副教授、薛英教授、李瑞祥教授担任现场授课环节评委，同时15位同学担任学生评委。学院有多位老师自愿前来观摩交流。
图1“探究式——小班化”教学竞赛预备会
参赛老师按照抽签顺序依次呈献了精彩纷呈的微课堂教学：杨宇东老师讲解了“醇的化学性质”，郑保战老师介绍了“核磁共振波谱法”，张骥老师讲授了“烯烃和环烷烃”，童冬梅老师诠释了“相平衡”，李益洲老师呈现了“酸碱滴定法”，张立春老师解释了“红外吸收的基本原理”，陈力老师带我们进入了“热塑性聚合物”的领域，参赛老师们的微课堂内容设计合理，准备充分，精神饱满，授课效果良好，获得现场学生、教师评委的一致好评。学院邀请郑学丽老师（第二届“探究式-小班化”教学竞赛一等奖获得者）带来内容为“手性和对映异构体”教学示范课程，课堂富有感染力，有很好的带入性。
根据学院专家团队随堂听课评分，现场授课教师评委和学生评委评分，最终童冬梅老师荣获此次竞赛一等奖，张骥和陈力老师分列二等奖，李益洲、郑保战、张立春、杨宇东老师获得三等奖。
图3老师们利用间歇时间自发地展开教学方法讨论
此次教学竞赛有助于教师之间交流，进一步推动教师开展启发式讲授、探究式讨论、全过程考核的课堂改革，激发学生积极投入有效学习，带动学院本科教学水平的全面提升。
