化学学院基层教学组织活动系列报道——分析化学教研室

教学质量是本科教学的核心，如何提高教学质量，让学生对所上课程更感兴趣是老师们最关心的。大家提出教学内容要及时更新，将一些最新的科研成果引入教学中。本科教学本应更多地采用启发式、讨论式教学模式，但共同遇到的一个问题是：老师有意，学生无心。学生从小习惯了填鸭式教学，讨论不积极，不想动脑筋，写研究性小报告原创少、抄袭多。所以，教学模式的改革需要循序渐进、逐步推进。老师之间也要加强交流，摸索出实用的、行之有效的方法。在课程建设方面，分析教研室的老师们参加了两门省级精品课程《分析化学》和《大学化学实验》的建设，主编和参编的《波谱解析》、《大学化学实验》、《大学化学》等教材目前在本科教学中使用，但还需要进一步加强课程建设，编写更多适合本校学生使用的教材。

老师们一致认为，在今后的工作中，要努力更新教学理念，提升教学水平，提高教学质量，为学科发展，人才培养做出更多的贡献。